2022年是山东省智慧教育研究院起步发展中的关键一年。在这一年里，在全体成员的共同努力下，研究院破除了在党建工作、理论研究、学术交流、教师培训、社会服务、基地学校等方面迈出了坚实步伐，为研究院后续发展奠定了坚实基础。为总结经验，守正创新，特将2022年度相关工作总结如下。

党建工作

研究院高度重视组织建设与理论学习。通过组织开展党史经典文本阅读、红色主题教育等形式多样的活动加深对于我党新时期初心使命与历史担当的认识。先后组织研究院全体党员开展了中国共产党第二十次代表大会精神学习、“强基筑堡垒，党建促发展”主题党日等活动。通过党建工作的推进与政治学习的开展，促进党员同志思想政治水平提升与努力干事创业的结合，能够更好地立足本职工作，开展智慧教育理论研究与创新实践，推进教育改革和教育信息化进程。

理论研究

本年度研究院围绕教育数字化转型、智慧课堂、智慧教育开展了理论研究、研究项目和案例征集。获批山东省社会科学规划项目1项、山东省人文社会科学课题1项。面向研究院基地学校设立49项《山东省智慧教育研究项目》、15项《山东省智慧教育研究项目—平阴县实验高级中学专项》顺利完成开题和中期进展报告，各项目研究顺利进行中。同时，研究院面向基地学校征集的智慧课堂学科案例正式结集出版。遴选的30个优秀智慧课堂学科教学案例30个以《智能时代的课堂教学变革与创新》为题于山东大学出版社出版。

学术交流

为提升研究院的学术水平，加强与高水平专家、学者的交流，研究院先后邀请南京大学桑新民教授、李曙华教授、操太圣教授、山东师范大学冯永刚教授等进行专题学术报告。此外，李逢庆院长还参与智慧学校、广东省中小学骨干教师培训、粤东粤西粤北教师能力提升培训、历下区骨干教师培训、齐鲁实验学校、阳光一百小学、临沂第四中学、莘县第二中学开展信息化专题报告会，同时为教育技术学专业41所高校校际协同开课等活动并作主题报告。

教师培训

2022年7月21日至8月6日，研究院于青州将军山庄、青都国际大酒店举办了“新高考背景下学科教学中的关键问题研讨班”。来自济南、临沂、聊城、青岛、烟台、东营五所高中的近500位学科教师参加了培训。研讨班邀请了国家教育咨询委员会委员、教育部课程委员会委员、中央教育科学研究所研究员、学科课程与教学论专家、特级教师等各领域专家学者共39人，从不同的视角对新高考背景下学科教学的理念变革与教学实践进行了全面解析，有效深化了教师对新高考、学科核心素养的认识，促进了教师教学设计与教学活动组织能力的提升，获得了参训学校领导与参训学员的一致好评。

社会服务

受山东省教育厅委托，研究院完成了《山东省义务教育阶段学生数字素养水平监测报告》（2021年）的编制工作。本报告是对《山东省教育信息化“十四五”规划》中提出的“提升师生数字素养，开展数字素养水平监测”的具体落实，旨在呈现当前山东省义务教育阶段学生数字素养的总体发展情况。受济南市电教馆委托组织撰写《加快推进济南市教育数字化转型的调研报告》；受莘县第二中学委托调研撰写《莘县第二中学高一年级学生心理健康测评综合分析报告》。完成《天桥区智慧教育示范区建设实施方案》。顺利完成聊城职业技术学院智慧校园招标服务项目、莘县第一中学师资培训服务招标项目、历城区信息化保障能力提升技术咨询招标服务项目。

组织建设

研究院增选了山东天喻爱书人现代教育科技有限公司为研究院副理事长单位。与副理事长单位科大讯飞股份有限公司联合共建21所学校为成员单位的山东省智慧学校共同体；并受科大讯飞股份有限公司委托编写《智慧教育研究报告》。